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八年级上册美术《第9课 形式美感（三）》获奖说课教案教学设计
教
学
目
标
知识与技能目标：了解变异构成的概念和几种表达形式，掌握变异构成的方式和变化因素。
过程与方法目标：分析变异构成的表达形式，用变异的方法完成一幅平面构成作品，培养学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。
情感、态度与价值观目标：通过学习使学生发现生活中的美感现象，引导学生亲近自然，使学生热爱生活、热爱自然。
教学重点
教学难点
变异的构成构成
变异构成的基本方法的运用
教学准备
课本，课件，教学白板，手机。
教 学 设 计
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图或依据
时间
导
入
新
课
播放图片，引导学生复习形式美感（一）、（二）的相关知识。引出变异的概念。
教师出示图片，通过对比，师生共同讨论变异与重复和渐变的区别，共同总结变异的概念。