人美版(杨力主编)八年级上册《故宫博物院（选修）》名师精品教案

人美版(杨力主编)八年级上册《故宫博物院（选修）》名师精品教案教学设计

二、教学方法

我主要采取采用启发、引导、探究、反思的教学方法。 具体方法如下：

1.直观演示法：利用多媒体图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，把文件网址，粘贴在幻灯片上，鼓励学生善于自己利用资源，探究学习 。

2.发言讨论法：鼓励大家在课堂上畅所欲言，互相交流。 “突出学生的主体性”，以及相互学习的课堂氛围。

3.实践活动探究法：引导学生通过实践绘画活动形式获取知识，培养学生把知识通过实践固化为自己实际技能。通过实践，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力。

4.知识积累总结法：通过学案引导，培养学生把繁杂的知识点系统化，通过整理，成为自己的知识体系。

5.探究反思法：通过典型人物和事例的讲解，激发学生的爱国情怀。

教学目标 教学目标：

根据教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1.??知识与技能目标：了解中国古建筑之屋顶的各种形式。了解中国古建筑的杰出人物，历史与传承。

2.?过程与方法目标：通过课前网络资源搜集，学会信息为我所用，培养学生信息共享和资源搜集整理能力。通过欣赏，讨论，强化和升华知识点，提高尝试、探索的能力。

3.?情感与价值观目标：通过本课学习，使学生对自己的民族建筑文化有一定的了解,增强爱国意识。

本着美术新课程标准，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：中国古建筑的屋顶建筑形式，从局部入手，有利于学生理解，循序渐进的进行深入学习。

教学难点：通过建筑形式传达的中国文化的深层寓意。学生的对建筑的传统文化了解甚少。

教学流程图

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入

（2分钟） 中国古建筑典型案例，天安门和天坛的剪影，提问屋顶造型特点及作用。 总结中国古建筑木结构基本特点和屋顶的基本造型 一目了然造型特点 自主学习展示（10分钟） 课前资料搜集整理，课上展示交流。

屋顶上的神兽介绍。

鸱吻：（螭吻）[chī wěn]

一般用于装饰在殿堂建筑的正脊两端。相传鸱吻是龙的儿子，龙头鱼尾，好东张西望，也喜欢吞火。在房脊上安两个相对的鸱吻，有防火辟邪的寓意。

仙人走兽: 分仙人和走兽两部分，其数量和宫殿的等级相关，最高为11个，每一个兽都有自己的名字和作用。

领队：骑凤仙人。据说这位仙人是齐闵[mǐn]王的化身，说东周列国时的齐闵王，战败，仓皇出逃四处碰壁，走投无路，危急之中一只凤凰飞到眼前，齐闵王骑上凤凰逢凶化吉。有绝处逢生，逢凶化吉的含义。

1、龙：是皇权的象征。

2、凤：是祥瑞的象征。