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七年级全册冀教版《第五章 发展灵敏性 灵敏性》优秀教学教案教学设计
三、学情分析：
小学六年级学生处于生长加速期，此时的学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对跨越式跳高项目也有一定了解，并且具备了一些基本的跳跃能力。本节课通过降低教材难度、改变练习条件，来克服学生对跨越的恐惧心理障碍，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过合作学习方式，引导学生体会跨越式跳高的动作，享受战胜自我获得成功的乐趣。
????四、教学目标
????1、使90%的学生了解跨越式跳高的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握助跑、起跳的动作要领和方法。
????2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。
????3、克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价。
五、教材重难点
????重点：助跑轻松自然、起跳有力；
????难点：助跑、起跳的连贯协调。
六、安全措施
1认真检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故；充分做好准备活动，特别是下肢及脚踝关节。
2注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。
八、本课特点：?
????1、采用多种教学手段，满足学生不断获得知识与提高技能的需求，把教学重点、难点等融入到练习中，寓教于乐。如：让学生跨越小沟壑、跨越低围栏、跨越矮墙，先慢的，后快的步数由原地，到上一步、上2——3，横杆高度逐渐升高，距离不断加强，速度不断加快，集体指导踏跳脚，帮助学生找合适的踏跳点，让学生在玩中学、学中练、练中会、会中得。
????2、充分体现以学生为主体，教师为主导的教育思想，让学生在教师的层层引导下把握正确的助跑起跳动作。教师在教学中不断激励学生，及时评价学生的所学、所获，调动学生学习的积极性和主动性。
3、游戏练习
游戏：打击入侵之敌，是根据游戏《冲过火力网》改编，通过改编，更加提高学生的投掷兴趣，发展上肢力量，达到全面锻炼学生身体的原则。（引导学生掌握目标的移动速度，投掷要有提前量）
4、体现器材一物多用，如“绳”，基本贯穿整个课堂。为提高学生的练习兴趣，不断变化练习器材和练习形式，场地布置力求美观，不断刺激学生，使学生保持高昂的练习状态。
5、恢复身心：在音乐背景下，教师与学生共同做放松舞蹈，放松身心。之后，教师进行本课总结，表扬好人好事。
最后，师生再见。本课结束。
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体育与健康课教案
教
学
目标