七年级全册体育《第五章 发展灵敏性 灵敏性》获奖说课教案

七年级全册体育《第五章 发展灵敏性 灵敏性》获奖说课教案教学设计

本次课所学内容属于教学大纲的规定内容。

本次课的教学重点：综合发展反应、平衡协调等能力

难点：控制身体的平衡性与协调性。

四、学生分析

1、教学对象：七年级学生。

2.七年级学生，组织纪律、认知能力、身体素质相对七八年级的学生较弱，但是学习热情较高。近几年随着体育设施的逐渐 完善，学生对体育运动或多或少都有一点了解，但是自从进入初中以后还没有更深入的进行学习过，因此，我根据学生的实际情况，来安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，初中学生（尤其是女生）正处于自身发育的定型期，灵敏，协调素质的增长速度较快，本次课恰好有此方面的锻炼价值，这更增加了学生对本次课的热爱。

主要内容

灵敏素质练习，折返跑，游戏互追。

教学目标

1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习

2、运动技能：指导学生掌握发展灵敏素质的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行灵敏素质练习。

3、心理健康：通过灵敏素质练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。

4、社会适应：培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，游戏的创编，培养学生团结协作探究的能力。

十一、教学过程

准备部分8-10分钟

1、课堂常规2分钟。

2、热身活动：“五毛、一块”游戏6-8分钟。

在教师德带领、引导下完成，体会灵敏素质练习的锻炼意义，为接下来的灵敏素质练习打基础，并达到热身、活动关节的目地。

（二）基本部分27-30分钟

1、灵敏素质练习：

（1）、左右滑步与正、倒跑。

目地：练习移动是身体的灵敏性和动作的协调性。

（2）10*4折返跑。

目地：发展学生的主动性，体验上下肢的灵敏和协调配合。

（3）反复横跨。