《词语表》优质课教学设计（人教部编版）

《词语表》课堂教学教案教学设计（人教部编版）

二、教学重点

积累运用词语。

三、教学过程

一）导入，明确学习内容，推荐记分人

1．同学们，现在正是万物复苏，鸟语花香，万紫千红的春季。在这花红柳绿的春天，今天老师兴致勃勃来给你们上课，你们欢迎吗？203班的孩子真棒！希望我们合作成功！下面我们来综合复习二年级上学期学过的一些四字词语，争取会读它们，会写它们，会用它们。我们的学习将以游戏比赛的方式进行，闯关得分多的小组将会是优胜小组！我的盒子里有神秘大奖哟！注意哟，关卡将会由易到难，我们在比赛的过程中要注意合理安排哟！

2．既然是闯关积分，就得有一个记分人。老师自告奋勇的给你们记分，行吗？

二）游戏第一关：“词语大转盘——我会读”

1．每组选派一名代表开火车朗读词语，不能停顿，读对加1分。你们大家都是裁判，仔细听哟。

2．出示词语，学生自读准备。

3．学生快开火车读词语。评价，记分。

三）游戏第二关：“词语大转盘——我会写”

1．小组内所有人参加听写，一人全对加2分。有几个全对就加几个2分。

2．学生速记，准备听写。

3．听写，同桌交换互相批改。

4．总结，评分。

四）游戏第三关：“词语大转盘——我会用”

1．抢答：在句子中填写恰当的词语。（答对一个加2分，答错一个扣1分。如果你们答不对，这个题老师就得分了哟！老师得到的分怎么用，老师留下悬念，最后揭晓。）

2．用词语说话：用下面的词语说一句或一段通顺的话。用上几个词语就加几分。（每组只有一次机会。可以小组内合作，时限2分钟）

五）游戏第四关：“词语大转盘——我会想”

1．老师这儿准备了一些找词语的卡片，将以抽签的形式进行。抽签以后，按要求分组想词语，想出一个加1分。

2．学生分组列举。

3．分组展示，评价。

六）总结

1．总结积分，发奖。

2．教师总结。