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人教部编五四学制版语文一年级上册《汉语拼音 4 d t n l》优秀教案教学设计
学情分析
大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。
重点难点
重点:声母d? t? n? l 的发音及d? t? n? l 与韵母拼读音节是本课教学的重点。
难点:n? l的发音及n? l与韵母的拼读是难点。
【导入】复习导入
一、复习。
1、读一读。
?? 单韵母? a? o? e? i? u? ü
声? 母? b? p? m? f? d? t? n? l? y? w
2、音节。
出示卡片? 指名读? 齐读
【活动】1学习声母 d 及其四声。
1.图上画的是什么?谁模仿一下敲鼓的声音?
2.出示 d
读音:范读? 指读? 齐读
?? 字形:(1)d像什么?谁能编一句儿歌?
????? 敲响队鼓ddd????? 小棍敲鼓d d d?
?? (2)与b区别:半圆小竖ddd,小竖半圆bbb。
看书, d 是由几笔写成?
???? 教师范写? 生书空? 在书上描红并书写一个
3.出示 t
读音:范读? 指读? 男女生轮读
?? 字形:(1)t像什么?谁能编一句儿歌?
????? 小鱼跳舞ttt??? 伞把朝下ttt