《汉语拼音 3 b p m f》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

《汉语拼音 3 b p m f》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

1．读准b p 的音，认清形，会正确书写。

2．学习拼读音节，会带调拼读。。

教学过程：

第一课时

一、 顺口溜 :b b b,听广播.

5.指导书写.

①出示声母卡片b,让学生观察它在四线格中的位置.

②指导写声母b,先写丨,后写半圆,两笔写成.竖要从上格的中间起笔,右半圆

写在中格,要写得饱满,即触着第二,三条线.

(二)学习声母p.

1.出示教学挂图第二幅图问:图上画着谁他在干什么(小朋友在泼水)

2.出示声母卡片p,告诉学生泼水的"泼"读的轻短些,就是我们要学的第二个声母p的读音.

3.老师领读,学生跟读.

4.区别b与p的发音.

a) 教师示范(拿纸放在嘴边)启发学生注意,b) 老师发b的音时纸会怎样(纸不动)，发p的音时纸会怎样(纸会动)

d) 学生自己练习发b,p的音.