《汉语拼音 6 j q x》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《汉语拼音 6 j q x》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

[教学重点]

1.能正确认读、书写声母j、q、x，正确拼读j、q、x的音节.

[教学难点]

1. 正确拼读j、q、x和韵母组成的带调的两拼音节、和介母韵母组成的带调的三拼音节。

2. 说清j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。

[教学准备]

PPT课件、字母卡片、带拼音的词语卡片

[教学过程]

一、复习引入

小朋友们，上课之前，我们先来玩一个游戏：大闯关，有信心来挑战吗？——有！

1.第一关：摘苹果。如果这个苹果成熟了（绿变红），就请你大声说出它的名字。（捺、竖折、提、横折、弯钩、撇折）

小朋友们真棒！苹果全被你们摘下来了！

2.第二关：激流勇进。瞧，小鱼游来了！我们来帮小鱼继续往下游。

（你、站、对；天上、地下、手足、花鸟）

大鱼也来了，谁来读一读？（我是中国人。爸爸妈妈爱我。）正确，一起读。

在我们的帮助下，小鱼很快地回了家。

3.第三关：顺风耳。仔细听徐老师的发音，听到哪个就把这个字母宝宝的卡片举起来。

（ p b f t n ）

揭晓答案了，（响声）（手举卡片）举对的小朋友放好卡片坐坐正。（端正手势）

（若有小朋友没坐好，大拇指表扬身边座得好的小朋友）

（全班坐好后）好，我们一起读一读。

（错误的小朋友：（拿到上面）来，我们一起读读他手中的卡片？请你再读一遍。）

（端正手势）准备，仔细听。

闯关成功的同学起立，夸夸自己！一二三——坐坐好。（端正手势）我们今天要来学习新的本领，你们准备好了吗？

二、结合情境图，读准j、q、x的音