一年级上册人教部编五四学制版《汉语拼音 6 j q x》优秀教学教案教学设计

一年级上册人教部编五四学制版《汉语拼音 6 j q x》优秀教学教案教学设计

4、能够自己拼读儿歌，感受小鸡们在一起的乐趣。

5、认识“棋、鸡”2个生字。

二、教学重难点：

能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼

三、教学过程：

（一）、主题图引入。

同学们，炎热的夏天到了，有一个叫小美的小女孩来到了乡村的奶奶家过暑假，看她玩的多开心啊！

从图中你看到了什么？引导学生说出j、p、x，并板书

（二）、教学声母j q x。

1、教学声母j。

图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j

听：教师示范，学生边听边看。

读：学生试读，齐读，开火车读。

记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：母鸡吃虫j j j，

2、教学声母q。

（1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻一些短一些，就是声母q。

（2）听老师读j和q，有什么不同？教师领读、指名读

q-p-b-d对比。

q像什么？教顺口溜：像个气球q q q

3、教学声母x。

（1）看图说话：图上画着什么？

（2）教师领读，学生模仿。

（3）你能用什么方法来记住它？刀切西瓜x x x

教孩子们 一起唱口诀记忆歌

（三）、教学声母j q x与i的拼音。