人教部编五四学制版一年级上册语文《课文 3 江南》集体备课教案教学设计

人教部编五四学制版一年级上册语文《课文 3 江南》集体备课教案教学设计

【教学重点】

1．认识“江、莲、鱼”等9个生字

2．有感情地朗读和背诵诗文。

【教学难点】

理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。

【教学设计】

一、创设情境、导入新课

1、咱们班的孩子的坐姿真端正，老师奖励给你们一个小谜语，仔细听老师读：一个小姑娘，穿着绿衣裳。划船不用桨，坐在水中央。

（1）谁知道答案是什么，举手告诉老师？对，是荷叶。

（2）那谁知道荷叶还有一个名字是什么？荷叶又被称为莲叶。

（3）那让我们一起来欣赏一下这美丽的莲叶吧，这么美丽的莲叶，难怪有一个诗人看到这样美丽的景色，情不自禁的写下了一首古诗，就是我们今天要学习的课文《江南》。

（板书课题）跟我一起齐读课题，第三课《江南》。

二、初读课文，读准字音

1、这首诗只有短短的几行，却将大家刚刚看到的美景一一写出。请同学们打开书第58页。

2.（教师范读）左手扶书，右手指字，请你们认真听老师是怎样读课文的。

3.（自由读文）老师读完了，现在，请同学们自己读一读这首诗，听清老师的要求：第一要读准字音，第二要把课文读准确，不要多字也不要少字。读完了之后用你的坐姿来告诉老师。

4.指名读（2名同学）：xxx你的坐姿最端正/你是最先坐好的，请你来读一读这篇课文。

（评价：你读的真好，每个字的发音都很准确/你一个字也不多一个字也不少；哪里发的不准确，谁再来试试）

三、再读课文，逐句分析

1、学习“江”

（1）这首诗的题目叫做《江南》，那么我们来学习一下江这个字。

（2）jiang江（老师带着拼读）

（3）那你有什么好办法可以记住江这个字么？（加一加，组词）

（4）看，这就是长江，江水奔涌向前。江这个字与水有关，所以江的偏旁是什么？氵。

2、理解采莲