一年级上册人教部编五四学制版《课文 3 江南》优秀教学教案教学设计

一年级上册人教部编五四学制版《课文 3 江南》优秀教学教案教学设计

重点：借助拼音和课文插图，正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。

难点：初步具有阅读古诗的兴趣。

课时安排

第二课时

课前准备

自制PPT课件

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

板书古汉字“蓮”，学生猜字。

小朋友们真精神！今天，老师带来了一个古汉字，猜一猜，这是什么字？

引入课文

今天，我们继续学习这首和“蓮“有关的古诗，大家齐读课题。

熟读课文,体会韵味

1.借助拼音读准课文。

教师范读

教师：小朋友，我们读古诗不仅要读准字音，还要读出节奏。请听老师读。现在，请你根据提示自由读古诗，斜线处略微停顿，读出节奏。

练习有节奏地读古诗。

拍手读古诗。

打拍子吟诵古诗。

男、女生赛读：一边打拍子，一边有节奏地诵读。

三、想象情景，读懂诗句

1.学习诗的一二行。

出示课文插图，引入：小朋友们，看！池塘里的荷叶长得怎么样？请用“我看到（ ）的莲叶”说话。

引导学生说说莲叶的形状、颜色，体会这么多又大又绿胡莲叶你挨着我，我挨着你的情景。

教师：眼前我们看到的就是一副“莲叶何田田”的景象。多美的莲叶啊！我们一起美美地读读第一句话。