《课文 口语交际：我们做朋友》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《课文 口语交际：我们做朋友》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

教学时间：1课时

教学过程：

课前三分钟：小小演说家

一、歌曲导入课题。

1.同学们，刚才我们唱的歌叫什么名字？

那今天这节课也跟朋友有关系.

2.齐读课题：出示课件---我们做朋友

二、深入理解课题。

揭题，理解“我们做朋友”的意思。

1.师：同学们，从坐姿就看出你们个个都是会学习，爱学习的孩子。那么，我要考考你们啦！请听题：我们做朋友，中的“我们”指的是谁？

师：这个我们，可以是班级同学，也可以是老师。可以是两个人，还可以是几个人。

2..说话训练：

师：接下来，我可要加大难度。谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。

师结：同学们的想法可真棒！一下子就听清了老师的要求，老师打心眼儿里佩服你们，现在我宣布，你们都是我的好朋友了。

三、学习交友，感知规则。

1、说优点，介绍自己。

.（1）谈交友标准

过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。

课件出示一个平时羞怯学生的照片。

师：谁是他的好朋友？你们觉得她最可爱的地方是什么呢？

师：他也是老师的好朋友，我觉得的她上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。那么你想和什么样的小伙伴成为好朋友呢？

学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准

（2）向别人介绍自己

听了几个以上几位同学的交友标准，老师发现我们要想交到好朋友，必须得让大家了解自己。那怎样让大家了解自己呢？那接下来就让我们进入今天交友的第一步向别人介绍自己。讲解怎样进行自我介绍，

（3）说话训练，介绍我自己，