一年级上册人教部编五四学制版《识字 语文园地一》优秀教学教案教学设计

一年级上册人教部编五四学制版《识字 语文园地一》优秀教学教案教学设计

1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。

2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。

3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。

6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。

本课教学重难点：

重点：

1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。

2. 正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

难点：

在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。

正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

课型

复习课

教法学法

教法：情境创设法

学法：看图识字、借助生活经验

教学准备

课件。

第一课时

教学目标：

1．根据所给的语境猜谜语。

2．注意区分形近字，掌握形近字的识记方法。

教学重点：根据所给的语境猜谜语。