人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 2 姓氏歌》优秀教学设计

人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 2 姓氏歌》优秀教学设计

1采用多种方式诵读《姓氏歌》正确、规范姓氏读法。

2了解姓氏

三教学时间

1课时

四教学准备

课件

五教学过程

复习导入

教师：同学们上节课我们初步学习了《姓氏歌》，认识了好几个生字，你们还记得他们吗？让老师检查检查你们好不好？（出示课件）

初读课文

教师：看来同学们生字掌握的很好。既然生字都认识了那孩子们有没有信心会读课文了呢？现在就请同学们自读课文，看看能不能把课文读通顺

学生初读课文

指名读 、轮流读

学习课文内容，了解中国人的姓氏

教师：小朋友们，现在就两人两人的轮流读，读完思考一下这是写什么的？你还发现了什么？

学生读课文并思考回答

生：姓氏………..

（出示课件第一节课文）

教师：好，现在就请同学们观察课文的第一节说说你发现了什么？注意红色句子

学生观察回答：把姓氏拆开来介绍姓氏

（出示课件拆姓氏）

教师：是不是很有趣啊？生：有趣 教师：咱也用课文这种方式把你的姓氏拆一拆。一阵老师问你们答

做问答游戏

师：你姓什么 生：我姓--- 师：什么---- 生：---- 师：他姓什么 生：他姓----师：什么----- 生： ------

师：同学们除了用这个方式介绍姓氏还可以怎么介绍？（生随意回答）