一年级下册《课文 5 小公鸡和小鸭子》优秀教案

一年级下册《课文 5 小公鸡和小鸭子》优秀教案

1．识认“块、捉”等13个生字，认识提土旁，会写“他、河”等7个生字。

2．通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。

3．正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4．了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

教学重点：

1.识字、写字。

2.初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。

3.读好小公鸡和小鸭子的对话。

教学难点：

1．读准?“不”?的变调。

2．初步体会 “吃得很欢、急得直哭、偷偷地、飞快地”等词语的用法。

教学准备：PPT??图片

教学时间：两课时

第一课时

课时目标：

教学流程：

一、两猜谜语，激发兴趣

1．同学们，你们都喜欢猜谜语吗？今天我们就来猜两个谜语。（出示图片，板书小公鸡??小鸭子）

2.今天，我们就来学习小公鸡和小鸭子的故事，请跟老师一起齐读课题。“和”在题目中是什么意思？(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。)那么，小公鸡和小鸭子之间发生了哪些故事呢？

二、初读课文，学习生字。（13）

（一）自由朗读课文，初步感知

1.请同学们先自由朗读课文并对学生朗读时提要求。

（二）自读课文，认识生字

1．学生大声地自己读课文一遍，圈画出不认识的生字新词。

2．变红生字，指名同学借助拼音正确认读，其他学生跟读一遍。去掉拼音全班同学齐读生字。