人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 4 四个太阳》优质课教案

人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 4 四个太阳》优质课教案

4.齐读课文题目。

设计意图：通过复习生字，巩固对生字的认识和掌握；依据学生学习能力的不同提出不同层次的要求，利用学生的好胜心理培养学生积累词语的习惯；引导学生带着问题来读课文，培养学生的阅读兴趣。

二、细读课文，感悟意境

1.学习第1自然段。

(1)指名读第1自然段，其他同学一边听一边数第1自然段有几句话，并思考每句话说了什么。

(2)学习第一句话。

①比较句子：这样换行不行？为什么？

我画了个绿绿的太阳。

我画了个绿的太阳。

②像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？

(3)学习第二句话。

①介绍顿号。

②课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园”都包括在内，你们知道是哪个词吗？(到处。)

③你们能用“到处”说一句话吗？

(4)你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？

(5)教师引读：我画了个(　　　　　　　　)，挂在(　　　　　　　　)。高山、(　　　)、(　　　)、(　　　)，到处(　　　　　　　　　　)。

(6)全班背诵第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)找一名同学读第2自然段，其他同学一边听一边数这个自然段有几句话，并思考每句话都说了什么。

(2)学习第一句话。说一说秋天有什么特点。教师即时播放课件展示秋天的美：秋天到了，天那么高，那么远。树上的叶子变黄了，随着风一片片地落下来。果园里的苹果红红的，葡萄紫紫的，梨黄黄的……菜园里蔬菜都长大了。大白菜、大萝卜、大葱都赶集似的来到我们的农贸市场。哇，田野里的稻子成熟了，像金色的海洋。秋天就是美丽的、成熟的季节。

(3)学习第二句话。果园里都有什么水果，这个时候应该是怎样的景象？你能像我这样举例子说一说吗？

①教师举例：A.大苹果像一个个红灯笼挂在树上。B.大苹果的小脸蛋红红的。

②学生模仿范例，用比喻或拟人的修辞方法介绍秋天果园里的水果。

(4)学习第三句话。

①“邀请”是什么意思？