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人教部编五四学制版二年级上册《课文 21 狐假虎威》优秀教案设计
设计说明
《狐假虎威》是一则寓言故事。讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。《语文课程标准》在第一学段阅读目标中指出：指导学生借助读物中的图画阅读。由于课文的插图生动逼真，形象地再现了课文的内容。本教学设计根据文本特点，按照课程目标要求，在教学中引导学生自读课文，借助课文的插图讲述故事的内容，图文结合不仅有利于学生对课文内容的初步了解，而且拓展了学生的思维，把课文的语言内化为自己的语言。
教学目标
1.会认15个生字；会写8个生字；掌握3个多音字“转”“闷”“呀”（重点）。
2.正确、流利、有感情地朗读课文（重点），复述课文。
3.理解课文内容，能说出“狐假虎威”的意思，知道这则寓言故事的寓意。（难点）
课前准备
1.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生)
2.制作多媒体课件和动物头饰及生字卡片。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
一、头饰展示，设置悬念(用时：3分钟)
1.出示狐狸和老虎的头饰。说说在你心目中狐狸和老虎是什么样的。
2.假如一只狐狸和一只老虎在一处相遇，你说谁厉害？可是有这么一个故事，讲狐狸和老虎碰在一起，老虎不但没吃掉狐狸，反而被骗了，这是怎么回事呢？
3.教师出示课文题目，引导学生读题目，认读“假”和“威”，说说课题的大意。
1.学生自由交流，说出各自的观点。
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2.学生猜测，发表自己的观点。