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二年级上册《课文 19 雾在哪里》优秀教案
主备教师
集备课题
《雾在哪里》
教学步骤
教 学 过 程
备 注
教学目标：
1、正确认读“淘、藏”等10个生字；正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；
2、 朗读课文，读好雾说话的语气，体会雾的淘气、顽皮。
3、 学习课文，仿照课文用“无论......还是......，都.....”写句子。体会雾来时的景色，愿意留心观察自然、观察生活。
教学重点：
教学难点：
1、读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。
2体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。
教学准备：
课件
教学过程：
【板书设计】
创设情境，引入新知
出示一些雾景图片，让学生欣赏并说说自己看到了什么景象。
自由朗读课文
认读字词
二、检查预习，理解内容
思考：雾是个怎么样的孩子？
（淘气、顽皮）