人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 语文园地三》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 语文园地三》优质课教案

师引导梳理方法：可以从颜色、形状、大小等方面着手说。鼓励学生用上学过的词语来形容玩具，如“雪白的”、“长长的”、“胖乎乎”。

3、小结：想要别人更快地了解你的玩具，还要注意按照一定的顺序去说，比如从上到下、从头到脚。

4、 刚才几位同学介绍了他们最喜欢的玩具伙伴，请你也像他们一样跟你的同桌说说你的玩具是什么样子的。注意要说完整的话。现在可以让你的玩具伙伴出动了！

5、(玩具回家)全班交流、展示。

二、说玩法、谈感受。

从大家刚才的描述中，老师看出来大家都很喜欢自己的玩具，那么你的玩具是怎么玩的呢？玩的时候你心里有什么感受呢？请你和小组内的同学说一说。 玩具出动喽！

全班交流：可以说玩的方法、可以说玩的趣事、可以说玩具给自己带来的快乐......

(玩具回家)指名汇报，师梳理方法。

三、写一写、做名片。

通过刚才的介绍，相信你的同伴都认识你的玩具了，为了让更多的人认识、喜爱你的玩具，请你给自己的玩具制作一个玩具名片，好吗？

出示范文。老师也准备了几张名片展示给大家，请大家注意格式。（幻灯片出示卡片范例）强调：开头要空两格，写句子要完整，每个标点符号占一格。老师读范文。师点评第一篇，生点评二、三篇。

独立制作名片。

小组内互读名片，推荐代表全班展示。

卡片展示，生生互评。

总结：刚才同学们把自己心爱的玩具介绍得那么细致、生动，老师都想和你的玩具做朋友了，相信大家和老师有一样的感受。下课以后，大家可以相互交换玩具玩一玩，分享彼此的快乐，老师希望你们都能爱护彼此的玩具，做一个乐于分享、懂得珍惜的孩子。

板书设计：

我最喜爱的玩具

颜色

样子 形状 有顺序

大小

玩法：拆、动、跳......

感受：快乐、有趣......

课前游戏：

同学们，老师知道你们今天把自己最喜爱的玩具都带来了，你一定很想跟它一起活动。但是啊，玩具和你们一样累了也需要回家休息。老师把每个玩具的家都放在了桌子中间，当你听到老师说“请你的玩具回家”时，希望你迅速把它放回去，玩具休息好了才能更好地陪伴我们，对吗?当你听到老师说：“请你的玩具出动”时才可以拿出来了。

大家明白游戏规则了吗？那我们一起来玩一玩这个游戏，看谁听的准，动作快。