人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 5 玲玲的画》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 5 玲玲的画》优秀教学设计

会认“玲、详”等15个生字；会写“评、奖”等生字。

能正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容。

读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

三、教学重点、难点

教学重点：会认“玲、详”等15个生字；会写“评、奖”等生字。

教学难点：能正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容。

四、教学准备：多媒体课件、头饰、彩色图片等

五、教学过程

（一）激趣导入

1、请找出这两张图片的不同之处。

2、这节课，就让我们走进第5课《玲玲的画》去认识玲玲吧！（板书：课题）

（二）初读课文，整体感知

1、让我们翻开语文书31页，一起朗读课文吧。注意读准字音，读通句子。

2、朗读课文，想一想，课文主要讲了一件什么事。

（三）认读生字　

1、读完课文，请同学们看到课文32页，把生字宝宝读给同桌听。

2、“识字大王”小游戏：每个4人小组发一张字卡，1人上台带读，全班拍手跟读。然后把字卡贴在黑板上。

3、生字分类:1）、左右结构

2）、上下结构

3）、独体字

（四）、指导书写

1、展示“评、奖”，指出关键笔划。

2、教师范写，学生书空，

3、请同学们在课本32页写“评、奖”，描1个，写2个。注意强调正确的写字姿势。

4、展示2位同学的成果，点评。