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人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 语文园地二》优秀教学设计
导学流程：
一、预习篇
观察自己的好朋友，自己写一段话：他是谁，长什么样子（按段落要求写，正确使用标点符号，尽量用上比喻的修辞）
二、学生活动
小组合作，探究新知
1．学生互评外貌部分，看谁写的最好，展示给大家。
2．你和好朋友经常做的事写出三件，其中一件事写详细（按段落要求写，正确使用标点符号），小组内完成，然后展示。
3.表达出自己的感受想法（按段落要求写，正确使用标点符号）
他是谁（按段落要求写，正确使用标点符号） 观察自己的好朋友，自己写一段话：他长什么样子，你和好朋友经常做的事写出三件，其中一件事写详细（按段落要求写，正确使用标点符号，尽量用上比喻的修辞） 表达出自己的感受想法（按段落要求写，正确使用标点符号）
三、拓展延伸：
我会评作文 满分100分
1.书写清楚（10分）
2.分段，有题目（10分）
3.有详有略 （10分）
4.语句通顺（10分）
5.无错别字（10分）
6.用词准确（10分）
7.语言生动（10分）
8.中心明确（10分）
9.正确使用标点符号（10分）
10.表达真情实感（10分）
我的小作文得了（ ）分，完成了（ ）项（ 序号），没有完成（ ）项（序号），我要继续努力。
四、测试篇：
1.如果让我们写爸爸妈妈，步骤是什么？
2.如果让我们写老师，步骤是什么？