北京版数学四年级下册《九 总复习 解决问题》优质课教案

北京版数学四年级下册《九 总复习 解决问题》优质课教案

重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。

难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。

【教 学 过 程】

一、创设情境，导入新课?

师:同学们你们知道现在是一年当中的哪个季节吗？不错，俗话说“一年之计在于春”，在这万物复苏的季节里如果能邀上三五好友一同泛舟湖上探讨探讨数学问题也不失为一种惬意的学习方式。

主动探索，解决问题???

1、出示例5：?

（1）师:这不美丽可爱的孙老师带着他们班的同学来到烈士公园的年嘉湖畔，湖边停靠着两种船，请问是哪两种船了？在这个图中你都发现了什么信息呢？?“限乘”是什么意思？

??(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着孙老师解决。怎样租船才能最省钱呢？（出示问题，板书课题）?

??2、解决问题

师：请问两种船相比较哪种船租金更划算了？

分析：大船每个座位30÷6=5（元），

小船每个座位24÷4=6（元），

5元＜6元，

租大船便宜。

师：我们刚刚得出结论大船的租金更划算，那我就全租大船，有没有同学能帮我算出全租大船大船需要多少钱？

方案一：全租大船

6×30=180（元）

全租大船就是最省钱的方案了吗？为什么？（引导学生说出有空位）

师：是的，结合我们上学期学的烙饼问题，如果锅有空位所花的烙饼时间是最短的吗？在什么情况下所花时间最少？（锅没有空位）同理，租的船上人员没有满座，还有空位会是最省钱的办法吗？既然不是最省钱的办法，那我们来进行一下调整。

32÷6=5（条）……2（人）

方案二：5条大船，1条小船：

30×5+24×1=174（元）

租5条大船，1条小船，小船会空空出2个座位。

如果不空座位，会不会更省钱？