一年级上册《三 加与减（一） 练习一》优秀教案

一年级上册《三 加与减（一） 练习一》优秀教案

2、进一步体会加减法的含义及互逆关系。

3、培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。

教学重点：

熟练掌握5以内的加减法的口算。

教学难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。

教具准备：PPT

教学过程：

情境导入

师：同学们，这段时间我们一直在学习5以内的加减法，现在我们来回顾一下之前学过的知识：（1）算“一共有多少”用什么法？【加法】我有3支铅笔，小王有2支铅笔，我们一共有几支铅笔？

算“还剩下多少”用什么法？【减法】我有5块糖，吃了2块，还剩几块？

同学们对之前学过的知识掌握的真好！

大家来好好回忆一下,之前学过的知识，有哪些地方有问题需要老师和同学帮忙?小组讨论之后,把问题汇总一下告诉大家。

有哪些方法可以帮助我们计算5以内的加减法?

哪些算式的得数是0?哪些算式的得数是1?哪些算式的得数是2?

这节课我们就一起来解决这些问题，这就是我们这节练习课要总结的主要内容了，同学们可要积极参与哦！

新科教授

1、我们来想一想哪些方法可以帮助我们计算5以内的加减法？

①看图画容易列式,看图数一数就能写出正确的得数。

②数手指帮助我们计算加减法。

③摆花片或者画图形帮助我们计算。

大家总结得很好。解决问题的时候,一定要先看懂题意,看看要求我们算什么,再用你最喜欢的方法帮助我们解决问题。打开教材32页，我们一起来看第5题。

2、填数。（练习一第5题）

引导学生观察每一组数，讨论他们有什么规律？

教师鼓励学生在观察思考的基础上独立完成，并组织交流。

最后一道题多种答案：4.5.7.8或8.7.5.4或2.4.8.10或10.8.4.2等