北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 有几只小鸟》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 有几只小鸟》优秀教学设计

3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。

二、学情分析

与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

三、重点难点

教学重点

7、6、5加几的进位加法的计算方法。

教学难点

与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

养成教育训练点

培养学生观察、比较能力。

四、教学过程

1、教学活动

【导入】创设情景,探究新知

一、创设情景,探究新知

启发谈话:我们已经学会了9加几、8加几的进位加法,同学们是用什么方法算得又对又快呢?(凑十法)队!用凑十法来计算,谁能告诉大家9加几怎样凑十?(9和1凑成十)8加几怎样凑十?(8和2凑成十)那7加几呢?(7和3凑成十)你们真聪明,7加几还没学,你们就知道用7和3凑成十来计算,今天我们就来学习7、6、5加几的题。

【讲授】教学过程

二、创设情境,探究算理

1.出示情境图:树上有7只小鸟,又飞来6只。

师说:谁能看图提出一道用加法算式解决的问题?

指名学生编题:树上有7只小鸟,又飞来6只,一共有多少只小鸟?

师问:怎么来解决这个问题呢?应该怎样列示?怎样算?(板书:7+6=13)

2.学生自主探索交流算法

同桌两人一组合作交流。

要求:(1).从工具栏中选取一种自己喜欢的方法计算。(课件显示工具栏:小棒、计数器、毛毛虫、等之前常用的。)

(2).把自己的计算方法轻声的跟同桌小朋友说一说,并且边演示边说。