二年级上册《数学好玩 寻找身体上的数学“秘密”》优秀教案

二年级上册《数学好玩 寻找身体上的数学“秘密”》优秀教案

请同学们观察测量结果，你有什么发现吗？有同样发现的小朋友请你点点头。看来我们发现了一个隐藏在我们身体上的“秘密”（板书：拳头一周的长度与脚长差不多）

我们身上还有这样的秘密吗？今天，就让我们一起来寻找身体上的数学“秘密”吧（板书课题：寻找身体上的数学“秘密”）

实践测量

1、读懂调查表

我们最聪明的智慧老人，也想和我们一起来研究这个问题。（课件先出示智慧老人的图片）他给每个小组都送来了一封密信，请小组长取回这封密信。让我们一起打开密信看看吧！从这封信中，你弄清智慧老人让我们研究的问题了吗？（课件出示表格）

生：让我们量一拃有多长？……

生：让我们找一找有什么新发现。

2、说说测量方法

这七个身体部位，要怎么进行测量呢？选择一个你了解的，和大家分享一下测量方法。

生：头长就是从头顶量到下巴。

生：一拃长就是张开大拇指和中指，这两端的距离。

生：一步长就是行走时两脚间的距离，从一只脚的脚尖到另一只脚的脚尖或者从一只脚的脚跟到另一只脚的脚跟。

生：脖子一周的长度就是脖子一圈的长。

生：腰一周的长度，这是腰部（让学生可以指位置）量这一圈的长度。

生：双臂平伸的长度就是把两臂水平伸开，左手中指到右手中指的长度。

师：我们通常管双臂平伸的长度又叫做一庹长，跟老师读“一庹长”。

生：身高就是头顶到脚底的距离。

3、测量时的注意事项

要想测量准确，除了方法正确，还需要注意哪些细节呢？

生：要从零刻度量起。

生：测量时这个人不能乱动。

生：测量结果取一个整数。

生：尺子要抻直。

……

3、分工明确