北师大版二年级下册《一 除法 租船》优秀教案设计

北师大版二年级下册《一 除法 租船》优秀教案设计

　　教学难点：运用恰当的方法和策略解决跟有余数除法有关的实际问题。

　　教学过程：

　　一、创设情境

师：春天到了，学校组织师生去春游。瞧，他们要来公园划船，那么需要怎么租船呢？这节课我们就研究租船的问题。　　

（联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。）

　　二、自主探索

　　1、出示主题图，找数学信息

师：请看这幅图，从图中你获得了哪些数学信息呢？哪位同学来学说说？

根据学生回答，师板书：

我们有22人　

每只船限乘4人

师：“限乘4人”是什么意思？

生：每只船最多坐4个人。

师:是每条船只能坐四人吗？

生:不是。一条船坐一个人、两个人、三个人或四个人都可以，但是不能超过四个人。

2、提出数学问题

　　师：根据以上信息，我想知道至少需要租几条船？

（进一步激发学生学习的兴趣和动机，使课堂充满生机，使学生感受到数学与日常生活的密切联系。）

3、分析问题

师：“至少”是什么意思？

生：最少。

师：要使我们租的船最少，应该怎样租船呢？

生:就是把每条船上都坐满。

师:对了，尽可能把每条船都坐满。

4、解决问题