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北师大版数学二年级下册《一 除法 租船》优质课教案
知识与技能
灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。
过程与方法
经过小组合作、讨论、解决问题和交流的过程，寻求解决问题的相关信息。
情感态度与价值观
1、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。
2、对学生进行安全教育。
教学重点：灵活运用有余数除法有关知识，解决生活中简单的实际问题。
教学难点：灵活处理有余数除法中根据实际情况而定的对余数的“取舍”问题。
教具准备：学生准备小棒。
教学过程：
一、复习
1.最大能填几？（指名口答）
（ ）×6＜25 8×（ ）＜38 7×（ ）＜40
2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正）
48÷5= 36÷6= 53÷7=
二、探索新知
出示主题图，引导学生观察。
1.寻找信息：有22个人、每条船限乘4人
2.提出问题：至少要租几条船？
3.解决问题。
（1）在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。
（2）小组交流后，指名回答，进行全班交流。根据学生回答，板书：
22÷4=5（条）……2（人）
（3）解决租几条船