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二年级下册《数学好玩 上学时间》优秀教案
2、通过教学，使学生掌握换算的正确方法，正确进行时间单位之间的换算；
3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。
教学重点：加深对时间单位的理解，掌握求经过的时间。
教学难点：养成遵守时间，珍惜时间的好习惯。
教学过程：
复习引入
同学们会看时钟了吗？钟面上有几根针呢？分别叫什么？
生：钟面上有三根针，它们分别是时针、分针和秒针。
你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗？
生：秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。
那“分针”“时针”呢？
学生回答。
学生游戏
同桌1人说时间，另1人拨钟。
拨一拨、算一算。
从9：00到11:00，经过了（）时。
从10:50到11:20，经过了（）分。
从3:00到5:20，经过了( )时（）分。
新授
出示情境图
师：在这幅图上，你看到了什么？
同桌互相说一说。
学生汇报：
生：淘气7:30开始从家出发，7:50到学校。
师：你能提出什么数学问题？