二年级下册《三 生活中的大数 练习二》优秀教案

二年级下册《三 生活中的大数 练习二》优秀教案

教学难点：通过多样的活动，是学生进一步感受大数的实际意义，发展学生的数感。

教学设计：一、导入。

教师设计预习卡。通过预习，整理回忆本单元所学知识。

学生汇报，自己课前整理出本单元的知识点。

二、讲授新课。

1．课件出示练习二第一题

（1） 学生利用学习卡，自主完成。

（2）学生汇报，教师引导学生运用“‘7’在哪一位上，表示什么？”“因为，所以”这样的语言来完整的说出自己的思考过程。

2.出示第二题。

（1）提示学生，要写出所有的可能性。

（2）学生自主完成。

（3）学生汇报，自己是根据所学过的哪部分知识来解决这个问题的。教师引导学生回忆万以内数的比较大小的方法。

3.出示第三题。

（1）学生读题，自主完成。

（2）学生汇报，引导学生运用数学语言说完整话。例图中已经有了几百，几十，几个，还缺几百。以达到复习数的组成的知识。

4.出示第四题。

（1）学生同桌互数，齐数。

（2）运用计数器，边拨边数，体会数的意义。

5.出示第五题。

（1）学生自主完成。

（2）小组合作交流，辨别正误。

（3）汇报所出现的错误，学生互相交流订正。

6.出示第六题。

（1）学生自主完成。引导学生先找规律，再填数。

（2）学生汇报。