北师大版数学二年级下册《七 时、分、秒 1分有多长》优质课教案

北师大版数学二年级下册《七 时、分、秒 1分有多长》优质课教案

3、教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯以及培养孩子的估测能力。

教学重点：建立1分钟的概念?

教学难点：估计1分钟有多长

教学准备：课件、实物钟表等

教学过程：

一、情境引入。

1、课件出示，猜谜语：

小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息；

蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。

（打一物品）谜底：钟表

2、揭示课题：看到钟表我们就想到时间，今天我们一起来学习“1分有多长”，板书课题。

二、新课学习

（一）看一看，说一说

1、出示钟面：观察钟面上的三根针，说一说它们有什么不同？

2、观看秒针、分针、时针走动的动画，说一说它们的走动特点？

（二）1分有多长？数一数，填一填

1、安静听一听秒针走动的滴答声，感受1秒的长短，引出比分还短的时间单位“秒”，告诉学生秒针走1小格就是1秒，1大格是5秒，钟面1圈有60个小格，所以1圈就是60秒。

2、完成书上“填一填”

1分=60秒

3、数数活动经历60秒的过程：两次“闭眼1分”的活动。

（三）体验：1分钟能干什么？

1、从“你能数多少个数？、你可以背诵几句乘法口诀？、你能写几个字？、你能画几个笑脸？”中选择一项自己感兴趣的活动进行测试，并汇报活动情况。

2、小小展示台：在实际操作中，说说你在1分钟内还可以做什么？

3、教师课件出示生活中“1分钟能干什么？”的实例。

（四）从1数到60，看谁用的时间最接近60秒