北师大版数学二年级下册《六 认识图形 平行四边形》优质课教案

北师大版数学二年级下册《六 认识图形 平行四边形》优质课教案

2、经历探索猜想、验证、应用的过程，了解平行四边形边和角的特征，进一步发展空间观念，培养学生动手操作能力。

3、通过观察、操作、交流等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受猜想、验证、应用的数学思想。

【教学重、难点】

重点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形的边和角的特征。

难点：认识并理解平行四边形的高。

【教具准备】

一个长方形方框，一个三角形模型，多媒体课件。

【学具准备】

一个长方形方框，每人一把直尺、一副三角板、一块量角器；2个平行四边形。

【教学过程】

一、 复习引入

1、师：孩子们，你们都已经认识了许多平面图形，今天老师把平面图形朋友给你们带来了！快给他们打个招呼吧！

生：第一个是三角形。

第二个是圆形。

这个是（长方形），这个是（正方形）

长方形的边和角有什么特征呢？（对边相等，四个角都是直角。）

正方形呢？（四条边都相等，四个角都是直角。）

它们相同的特点是…….不同的特点是……

正方形四条边都相等，它当然也符合对边相等的条件，所以我们说正方形是特殊的长方形。

还有最后一个呢，它是（平行四边形）。

2、找生活中的平行四边形

孩子们，平行四边形在我们的生活中也有很多。下面，就让我们到生活中去找一找吧。

出示4幅幻灯片：

（1）课件出示第1幅图，问：你看到了什么？（生说，我发现了梯部栏杆上有平行四边形）师课件闪现。

（2）课件出示第2幅图，问：你又看到了什么？（生说：我看到了列车员的标志上也有平行四边形）课件闪现。