北师大版数学二年级下册《二 方向与位置 辨认方向》优质课教案

北师大版数学二年级下册《二 方向与位置 辨认方向》优质课教案

2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系.

三、重点难点：

结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向.

四、教具准备：

方向板

五、教学过程：

（一）复习

说一说，我们上节课学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？

（二）新授

1、引入

师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？

（板书：东南、东北、西南、西北.）现在我们就来认识这些方向.

2、认识东南、东北、西南、西北四个方向

出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向.

让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，说一说体育馆、商场、医院、邮局分别在学校的什么方向.

教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说.学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出.

教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处.

（学生顺着教师所指的4个方向观察）发现剩下的4个方向分别在学校的斜方向的位置上.也就是在两个方向的中间.如：图书馆在北面和西面的中间.

教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向.

学生讨论后回答：少年宫在西面和南面的中间，电影院在东面和南面的中间，动物园在北面和东面的中间.

教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字.

小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边.

学生讨论后得出：图书馆在学校的西北面，少年宫在学校的西南面，电影院在学校的东南面，动物园在学校的东北面.还可以让学生说一说如何得出这些名称的.

教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结.在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法.

师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向， 学生制作，教师巡视指导.教师让学生上台展示方向.