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北师大版三年级上册《 八 认识小数 练习六》优秀教案设计
程
1.将一组人民币的总额用以元为单位的小数表示，巩固小数的写法以及小数与元、角、分之间的关系。练习时，可以让学生独立完成后，再用将小数化成元、角、分的方法检验。
2.将以元为单位的小数化成几元几角几分，以元、角、分为背景，进一步理解小数表示的实际意义。
3.巩固比较小数大小的方法。
4.结合三种物品价格的现实情境，理解同一数字在不同数位所表示的实际意义。
5.教科书提供了四道用竖式计算小数加减法的题目，计算时可以借助元、角、分的背景。练习时直接让学生独立完成，在小组中交流后集体订正，并小结计算时应注意的问题。
6.为学生提供了调查自己教科书单价的机会，学生在调查后，应该用学过的小数大小比较的知识，从小到大排列这些数据。学生运用学过的知识解决自己身边的问题，能够体验到一种成功的幸福感，从而真切地感受到小数就在身边，数学就在身边。
7.运用小数加减法解决实际问题，体会估算在解决实际问题中的应用。
8.通过解决乐乐父母的电话费支出情况的有关问题，巩固小数加减法。练习时，要先读懂统计表，然后根据表中的已有数据，利用小数加减法计算填写未知数据。第（2）题是一项实践活动，让学生调查父母一个月的电话费支出情况，并计算出一共花了多少钱。
9.综合运用小数加减法解决实际问题。 教
学
板
书 练习六
相同数位对齐 教
学
反
思 经过系统地对本单元知识进行巩固练习，学生对小数加减法这一单元知识有了整体认识，基本上能根据题意准确地列出算式，但是在计算中，仍然有部分学生不爱动笔，只是用眼睛看，计算准确率特别差，还要加强计算练习。