三年级下册《数学好玩 有趣的推理》优秀教案

三年级下册《数学好玩 有趣的推理》优秀教案

教学重点：利用表格进行生活中的推理。

教学难点：能有条理地表达自己的推理过程。

教学准备：

教具准备：课件；任务一、任务二、板书

学具准备：每人一张作业纸

教学过程：

一、问题情境创设，激发学生兴趣，引出学习主题

1.情境内容：村长有多大？

播放《爸爸去哪儿》视频片段，引出主人公：村长。

2.问题一：大家猜猜——村长可能有多大？

（1）看画面猜测。

（2）用信息猜测：“38岁、35岁、28岁中我不是最大的。”

（3）小结：给出这个条件时可以用排除的方法排除最大的38岁(板书：排除)。

3.看年龄添条件：如果村长的年龄是35岁，你会加怎样的条件呢？

教学预设：从数的大小的角度去添加条件；用单双数的知识添加条件；用数位的数字不同添加条件……

4.小结：大家现在用的就是——排除和推理的方法。（板书：推理）生活中，我们常利用一些已知信息进行推理、判断，福尔摩斯和柯南这些侦探们也常用这种方法来破案。今天，村长要带领我们一起去研究有趣的数学问题——有趣的推理。（板书：有趣的）

二、自主学习、经历推理过程，合作交流形成一定推理方法

（一）激趣启思，布置任务。

1.出现村长画面及配音：欢迎孩子们来到智慧村，现在我们的任务是找爸爸。

2.出示情境图（信息）（课件出示例1前半部分）：“智慧村组织了足球、航模和电脑三个游乐项目，爸爸们分别去参加了其中一项。”

3.任务一：“找爸爸”。

初步感知推理

　（1）理解：“分别”是什么意思？（生口头分析：每一项只有一个爸爸参加。）

　（2）提问：从这些信息中你能确定爸爸们分别去参加哪个活动了吗? （生自由发言）

　（3）小结：是的。条件不足，就存在着很多种可能，但又都是不确定的，没办法进行推理。要想知道每个人参加什么活动，要找到相关条件。