北师大版四年级上册《七 生活中的负数 温度》优秀教案设计

北师大版四年级上册《七 生活中的负数 温度》优秀教案设计

教学内容：北师大版四年级上第七单元《生活中的负数》第一课时。

教学目标：

在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。

在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。

感受正、负数与生活的密切联系。

教学重难点：

重点：了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确读写。

难点：会比较两个零下温度的高低。?

教具学具：课件

教学过程：

课前认识：

同学们，今天金老师和大家一起上一节数学课，欢迎吗？

上课前老师跟大家玩个游戏，叫做“说反话”游戏，比如我说我很矮，那你们应该怎么说？（我很高）

我向左——我向右 上升——下降 前面——后面

生活中有很多意义相反的量。

（设计意图：促进和学生的交流，体验相反意义在生活中的存在。）

创设情境，引入新课。

出示情境图，这是——大头儿子一家，他家住在北京，最近小头爸爸公司放假，他准备带大头儿子出去旅游，我们说旅游之前都要准备些什么？

学生回答：衣服、吃的等等。

对啊，他们忙着准备行李，准备衣服，可是他们不知道要带什么衣服，把他们难住了。那么，他们应该怎么办呢？

生：看天气预报啊，了解一下温度。

真聪明，和我想到一块儿去了，这节课我们就来研究一下这几个地方的温度。（板书：温度））咱们这节课就来研究一下温度。

小头爸爸选好了三个城市，分别是香港、哈尔滨、内蒙古。昨天咱们布置了一个任务，让你们回家查找了它们的今日气温，都找过了吗？

活动一：小小天气预报员

请一位代表上来当一当天气预报员，给我们播报一下北京今日的气温。