师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步北师大版四年级上册从结绳记数说起下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

四年级上册数学《一 认识更大的数 从结绳记数说起》精品课教案

能力 通过阅读,了解计数方法的演变过程,进一步体会其中所

包含的位值思想。?

过程与

方法 建立自然数的概念,了解自然数的一些性质和特点。 情感态度价值观 在了解数字发展史的过程中,对学生进行学科学、爱科学的文化教育。 教学重点 了解计数方法的演变过程 教学难点 建立自然数的概念,了解自然数的一些性质和特点。 课前准备 算盘,PPT课件 课时安排 1课时 教 学 过 程 教师复备栏 (冥想)

一、创设情境,导入新课

师:孩子们,大家都知道我们现在的计数方式都是十进制计数法(也就是满十进一),你知道古代的人如何计数的吗?

这节课我们就站在历史的角度一起来了解一下计数方法的发展史吧(板书课题:从结绳计数说起)!

教 学 过 程 教师复备栏 新授

远古时期的计数方法

师:同学们看到老师板书了“从结绳计数说起”,其实结绳计数是我国比较古老的方法啦!他可以算是计数方法的鼻祖啦!除此之外还有哪些呢?我们一起来看大屏幕!

课件出示第一幅图——石子计数、结绳计数、刻痕计数。 学生结合图自己读一读

教师总结:古代劳动人民借助身边的工具,通过一一对应的方法来计数。

教师可以在网上找一些“按群计数”的资料让学生明晰数量很多时的计数方法。

2、计数符号的产生 给学生充分的时间阅读两边这3个数学史料,然后引导学生去模仿着写一写,亲自体会数学思想。

小结:从古至今,人类历史上出现过许多不同的进位制,像上面的10进制、20进制等,现在应用最广泛的十进制,源于古代人们用双手十指计数的方式,成语“屈指可数”就是这样得来的。但是超过10的数,就在地上放1块石头或是1根树枝代表10个,经过长期的实践和总结经验,就产生了10进制。“位置制”是中国的一大发明(印度在公元7世纪才采用十进制,很可能受中国的影响,公元10世纪才传到欧洲),我们应以这一伟大的发明而感到自豪!

教 学 过 程 教师复备栏 3、认识自然数 接受式学习,直接告诉学生什么是自然数,介绍印度—阿拉伯数字的由来,0表示一个物体也没有时的计数;虽然0出现的较晚,但是也是自然数;一般情况下我们不说0是几位数。

4、关于自然数你知道哪些?说一说 学生相互说一说,全班交流。

课间活动(健脑操)

巩固练习 ?

课本练一练第一题。 ?

通过算盘上表示数、填数的过程,进一步感受数位顺序、十进位值制思想。

课本练一练第二题。 进一步形象的感受十进位值制。

课本练一练第三题。 ? ? 通过计数器, 进一步感受十进位值制。

课本练一练第三题。 ? ? 通过用不同的方法数数、填数活动,进一步巩固自然数的数序。

五、课堂总结 ? ?