北师大版四年级下册《二 认识三角形和四边形 三角形分类》优秀教案设计

北师大版四年级下册《二 认识三角形和四边形 三角形分类》优秀教案设计

②通过实验，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。

（二）过程与方法

在观察、操作活动中，积累认识图形的经验和方法

（三）情感态度与价值观

体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学重难点：认识三角形的特性；会画三角形的高。

四、教具准备：课件

五、教学过程

（一）生活引入，直入主题? ??

谈话：同学们，在这春暖花开的日子里，老师很想带大家去看看外面的世界。我这里收集了一些建筑物的图片，咱们一起欣赏一下吧。（电脑出示）美吗？这些图片中最基本的图形是什么？??

谈话：为什么这些饱经风雨的建筑最基本的构造都是三角形呢？? ??

学生回答：具稳定性、牢固? ??

谈话：三角形到底有什么魅力，使人们在生活中处处都离不开它？这节课我们就一起来研究三角形。（板书课题：三角形的认识）? ??

（二）探究新知

1.深入生活，感知特性? ??

谈话：三角形真的牢固吗？让我们动手试一试。我这里有一个三角形框架和一个四边形框架，我请两位同学来分别拉一拉，比比看，两个框架有什么变化。? ??

学生操作实验并回答发现：三角形框架形状没有发生改变,四边形形状变了。? ??

谈话：这是为什么呢？? ??

学生可能回答：三角形有三条边把它的形状固定住了，所以怎么拉它也不会变形，而四边形不具稳定性，轻轻一拉就变形了。? ?

总结：刚才同学说的很对，三角形是牢固的，也可以说它具有稳定性。（板书：稳定性）我们的生活中常常巧妙的利用了这一点。像这样的小木椅子，（出示木椅子）用得时间久了，经常会不牢固，你们有办法修修它吗？?

学生回答：加斜杠，只有构成三角形，凳子才不摇，说明三角形具有稳定性。? ??

谈话：观察下面这组图形，想想它们有什么作用。（课件出示这些物体的图片）生活中还有哪些应用三角形稳定性的例子？（学生举例）? ??

谈话：三角形的稳定性在生活中的体现无处不在，请看（电脑出示）建筑上的斜拉桥、自行车架、房屋的金字架、吊车的长臂、埃及金字塔、晒衣架，铁栏杆里外每隔一段有一支斜的铁杆，构成三角形。细心观察你还会发现更多呢！?

2.教学三角形的含义及各部分的名称

(1)刚才我们看到了那么多三角形，大家能不能也用小棒摆一个三角形呢?