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北师大版四年级下册数学《二 认识三角形和四边形 练习二 》优秀教学设计
教学难点 数图结合的灵活运用
教学方法：小组合作交流法、主动探究法。
教学准备：课件 教学过程：
一、预习检查
针对本单元作业中的一些易做错的题目进行检查 组内交流订正。
二、探究新知
1.填空
（1）一个三角形的两角分别是45°45°，若按角分类，它是（ ）三角形，若按边分类，它是（ ）三角形。
（2）三角形的三个内角中最多可有（ ）钝角，（ ）个直角，（ ）锐角。
2.剪纸游戏：你能完成26页的“实践活动”吗？（要求把所剪得三角形贴在下面）
（1） （2） （3） （4）
组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。
3. ( )形和( )形是特殊的平行四边形。
4. 三角形任意两边的和( )第三边。
5. 两个完全相同的直角三角形，可以拼成( )形。
6. 三角形按边分为不等边三角形、( )三角形和( )三角形。
7. 一个等腰三角形的顶角是100°，它的一个底角是( )。
8. 三角形具有( )的特性，平行四边形具有( )特性。
9. 如果将长方形的对角用力拉后，此长方形就变成了( )形。
10. 一个三角形的两条边分别是8厘米和5厘米，第三条边必须比（ ）厘米大，比（ ）厘米小。
14. 一个三角形中至少有( )个角是锐角。
11. 直角三角形中，两个锐角的度数和是( )。
12. 两条边相等的三角形叫( )三角形，( )三角形的三条边都相等。
四、点拨升华
如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。