北师大版四年级下册数学《整理与复习》优秀教学设计

北师大版四年级下册数学《整理与复习》优秀教学设计

过程设计：

一、说说我所学。

1、认一认

出示下列图形，认一认：等腰三角形、平行四边形、梯形（贴于黑板）。

（指着“等腰三角形”）这是三角形，而平行四边形和梯形是（四边形），我们本节课就三角形和四边形这一单元进行复习。（板书课题）

2、说一说

我们本单元通过对三角形和四边形进一步的探究，了解到了他们内在的一些知识，请说一说你在本单元所学到的知识。

3、根据孩子的回答，板书：

等腰三角形：腰、底、顶角、底角。

内角和：180o

两边之和 > 第三边

两边之差 < 第三边

平行四边形：两组对边分别平行

梯形：只有一组对边平行

内角和：360o

5、把你对三角形的了解记录下来。

（1）独立完成练习纸（一）：

按角分，分为：（ ）三角形 、（ ）三角形、（ ）三角形

两锐角之和 （ ）90° （ ）90° （ ）90°

三角形内角和是（ ）

按边分，分为：（ ）（ ）（ ）

因为：任意两边之和（ ）第三边，任意两边之差（ ）第三边。

所以：两边之（ ）> 第三边长度 > 两边之（ ）

（2）指名反馈。

6、把你对四边形的了解也记录下来。