北师大版四年级下册《整理与复习》优秀教案设计

北师大版四年级下册《整理与复习》优秀教案设计

教学目标：

1、通过学生的自主学习，对前面学习的知识进行归纳整理，形成知识网络。

2、通过合作交流、互相促进，完善知识体系，并初步形成整理和复习的方法。

3、通过教学活动的开展，培养学生合作学习、善于总结的良好习惯。使学生进一步体会数学与实际生活的密切联系，培养学生的应用意识。

教学重难点

教学重点：巩固单元所学知识。

教学难点：会用所学知识解决实际问题。

教学过程

（一）、问题驱动，主体先行

1、通过一单元的学习，你学到了哪些知识呢？。

2、这么多的知识点都在这儿，你感觉怎么样？怎么样我们怎么才能把这些知识点变得整齐，有序些呢？

今天我们就一起来整理与复习。

设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯的知识点的累积,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,构建知识网络。

（二）、创设情境，生成智慧

1、教师的带领下整理一单元知识，哪一些可以归为一类，哪一些可以不必要写出来，或者是简写，形成知识网络。

2、在这个单元的知识中，你有需要提醒其他孩子注意的地方吗？（举例说明，教师适时查漏补缺

计数单位和容易和哪一个知识混淆

小数的意义，你能举个例子具体说说吗

小数的性质你能联系实际说说吗

整数都比小数大？

加减法中）

2、回顾整理，你能总结一下整理的方法吗？

第一：列举知识点

第二：分类 （有共同点的知识归为一类）

（三）、合作探究，建构意义