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北师大版四年级下册《五 认识方程 方程》优秀教案设计
师：请同学们观察天平(两个盘子里没有放任何东西)，天平的指针在什么位置上?说明了什么?
生：天平的指针指在正中央的位置上，说明天平保持平衡了。
师：现在天平左盘里放上了一个5克的砝码，请同学们再观察，现在天平的指针是指在正中央的位置上吗?说明了什么?
生1：现在天平的指针偏向左边，说明天平不平衡。
生2：现在天平的指针偏向有砝码的一边，天平不平衡了，
师：请同学们再继续观察，现在左盘里放上一个5克的砝码和一个药丸，在右盘里放上一个10 克的砝码，这时天平又处于什么状态，又说明了什么?
生1：这时天平处于平衡状态，说明了天平两边的东西同样重。[
生2：天平处于平衡状态，说明天平的左右两边的重量相等。
师：天平的左右两边平衡，可以用一个什么样的式子来表示呢?
生1：一个药丸的重量+ 5克= 10克
生2：一个药丸的质量 + 5克 = 10克
师：在这个式子中，为什么不用“大于”或“小于”符号而用“等于”符号呢?
生：因为天平的左右两边平衡，说明天平的左右两边相等，因此只能用等于符号。
师：如果用X表示药丸的质量(这里字母X表示未知的数)，那么上面的等式可以怎样写?
X + 5 = 10
师：等式X+5=10与我们以前所学过的等式有什么不同?
生：这是一个含有未知数的等式。
2.分小组称药丸的质量，并找出其中的等量关系。
每个小组有一架天平，砝码若干，大小药丸若干。
分小组活动要求：
(1)把药丸和砝码分放在天平左右两边的盘子里;
(2)一定要使天平的指针指在正中央的位置上;
(3)药丸的质量用字母X来表示;
(4)找到蕴含其中的等量关系，列出含有未知数X的等式。
活动完毕后，分别按小组进行汇报，将各小组所列的含有未知数的等式板书在黑板上。