北师大版四年级下册数学《五 认识方程 等量关系》优秀教学设计

北师大版四年级下册数学《五 认识方程 等量关系》优秀教学设计

会用画图，式子等方式表示等量关系

突破方法：先放手让学生找等量关系，再鼓励学生运用自己喜欢的方式表示等量关系，在讨论交流中互相补充。

教学难点

掌握从实际问题中找等量关系的方法。

突破方法：指导学生从教材提供的情境图中获取信息，发现等量关系并用自己的语言加以描述。

教法

在讲授，谈话中引导学生理解实际问题中各个量的意义，分析其中蕴含的等量关系，从而寻找等量关系。

学法

观察，探究。先观察情境图中获取相关信息，再自主思考，讨论交流的基础上，掌握表示等量关系的方法。

教学流程

一、创设情境，探求新知

1.仔细观察，你得到什么数学信息？

学生观察，汇报：

1只鹅的质量大于2只鸭的质量；

1只鹅的质量小于3只鸭的质量；

1只鹅的质量和2只鸭和1只鸡的质量相等。

教师从图三进一步讲解引导，1只鹅的质量相当于2只鸭和1只鸡的质量，这时跷跷板左右是保持平衡的，这叫等量关系。（板书）

二、巩固练习

1.什么时候相等？你能说出等量关系吗？

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2.请你表示下图数量间的等量关系。

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你能用自己的语言说说什么是等量关系吗？

学生思考后交流，共同小结：“等量关系”就是表示两个相等关系的量，是数量关系的一种。