四年级下册数学《数学好玩 密铺》精品课教案

四年级下册数学《数学好玩 密铺》精品课教案

2.在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，进一步发展学生的合情推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计和面积计算。??

3.通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺，经历欣赏数学美、创造数学美的过程，从而发展学生空间观念，激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。

三、知识点：

知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆各种图形，探索密铺的特点，认识一些可以密铺的平面图形。

四、教学重、难点：

重点：掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。??

难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。?

五、教学具准备：

1、教学之前用百度在网上搜索密铺的的历史背景材料，找很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。?

2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在网络上找到有关密铺的多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。?

3、圆、正三角形、正五边形、平行四边形、等腰梯形和七巧板等学具。?

六、教学过程：

口算热身：

13.2÷10＝ 13.2÷100＝

13.2÷1000＝ 0.26÷10＝

0.26×100＝ 0.26÷100＝

3.6÷0.3＝ 0.36÷0.3＝

一、观察图片，感知密铺?

1、谈话：同学们，这个学期我们搬到了新学校，我们的新学校美不美？现在我们一起来欣赏新学校。?

课件出示(生活中的壁砖、地砖密铺场景)?

师：这是新学校的的墙壁、地砖等，如果用数学的眼光去观察，你发现了什么?

2、小结：是的，像这样把一种或几种乎面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为“密铺”。(板书：无空隙??不重叠??密铺)?

3、师：在我们的生活中．你还见过哪些密铺图形呢?学生自由发言?

4、师：的确，密铺把我们的世界装点得丰富多彩。密铺给我们的生活带来了美的享受，今天就让我们一起走进奇妙的图形密铺世界。?