五年级上册《五 分数的意义 约分》优秀教案

五年级上册《五 分数的意义 约分》优秀教案

教学目标：

1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。

2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。

3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。

教学重点：

理解约分的含义。

教学难点：

能正确地进行约分。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

? 一、?创境激趣?

话说唐僧师徒取经路上，某天经过一家蛋糕店，这里的蛋糕又大又香。八戒毫不犹豫买下一个大蛋糕。他觉得美味不可独享，怎么也得给师傅留一块。他想出了这样的四种分法，他想把阴影部分的留给师傅。?

请同学们帮帮八戒，哪种分法给师傅的最多？?

【设计意图：激发学生学习新课的兴趣，留下悬念，引入课题。】

二、探究新知?

1、引导发现?

教师提问：谁来说说看，哪种分法给师傅的最多？

引导学生回答：四种分法给师傅的都一样多。?

提问：为什么给师傅都是一样多？你能用学过的知识解释一下吗？

教师引导学生发现，可以用4个分数表示图中的阴影部分:、、、。我们学过分数的基本性质，所以知道这四个分数是相等的，所以4种分法给师傅的都一样多。?

教师引导学生思考4个分数之间到底都有怎样的关系？

小组内交流，每人选其中两个分数说一说。

2、明确概念?

让学生观察黑板上的三个式子，说说发现了什么。