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五年级上册《五 分数的意义 分数的再认识（二）》优秀教案
学习目标
1、从度量的角度进一步认识分数的意义。
2、结合制作“分数墙”的活动，认识分数单位。
学习重、
难点
1、认识分数单位。
2、理解整体“1”的含义。?
课堂流程
学案
学法指导
备注
课前准备
附页3中的图1
课中导学
自主探索
（激行）
动手量一量
活动安排：
用附页3中的纸条去量数学书的长和宽各是多少，并记录测量结果；
思考：如果能正好量完，是几个纸条长？如果不能正好量完，该怎样表示长度？
小组交流（2分钟）。
填写“分数墙”
（1）独立完成“分数墙”；（2）小组讨论：你发现了什么？（3）
集体交流。
认识“分数单位”