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师梦圆小学数学教材同步北师大版五年级下册星期日的安排下载详情
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五年级下册数学《一 分数加减法 星期日的安排》精品课教案

【教学重难点】

1.能正确计算分数加减混合运算。

2.理解分数加减混合运算的顺序。

【方法指导】 讲解法、练习法、讨论法

【教学流程】

一、创设情境问题呈现

1、同学们,双休日你们都在干什么?(去爷爷奶奶家、去同学家、在家看书、看电视、看弟弟妹妹......)

2老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安排,你想知道大家都在干什么?想知道。

二、自主学习 合作讨论

1、活动一:

(1)学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题

(2)出示课件(“星期日的安排”情景图)

(3)请同学们看大屏幕,你观察到了什么?

  生:3/8的同学外出游玩,1/6的同学参加少年宫活动,其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班同学的几分之几?

  2、活动二:引导参与,探究怎样列出算式

 (1)同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢?现在就来试一试怎样列出算式。学生独立思考,自主探索。

(2)在独立思考的基础上,小组交流。 指名汇报自己探索的过程

(3)全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。

把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。揭示课题。

3、活动三:自主探索,具体的运算过程

 现在,请同学们根据自己的爱好,任意选择一道算式,试一试如何计算。

(1)学生独立思考,自主探索。

(2)在独立思考的基础上,小组交流。

  生1:我选择了“1-3/8-1/6”的这一道题,计算过程是:

  1-3/8-1/6