北师大版六年级上册《七 百分数的应用 百分数的应用（四）》优秀教案设计

北师大版六年级上册《七 百分数的应用 百分数的应用（四）》优秀教案设计

知识与技能：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。

过程与方法：结合储蓄等活动，在调查整理的过程中学习合理理财。

情感与态度：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。

【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。

【教学难点】掌握本金、利率和利息的关系，能熟练解决有关利息的问题。

【教具准备】多媒体课件

【教学策略】通过课前布置学生分小组到银行去调查利率，了解有关储蓄的知识，提高运用数学解决实际问题的能力。?

【养成教育】培养学生合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。

教学过程：

一、谈话引入。

老师知道同学们在过年的时候，会得到一些压岁钱，你觉得应该怎样处理这些压岁钱呢？

二、??探究思考。

1、创设情境，了解本金、利息和利率的含义。

师：是啊，存到银行不但能支援国家建设，到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的？

生：我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多。

生：我存一年的整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款计算利息了，那样利息就少了。

师：你知道得真多，活期存款的利率低一些。

……

师根据这幅情境图，你了解到什么？

指名回答，引导学生理解本金、利息和利率的含义。

2、学会算利息。

师：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。

（1）提供算法：

教师给出计算利息公式：利息=本金×年利率×时间，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。

（2）尝试解决问题。