六年级上册《六 比的认识 生活中的比》优秀教案

六年级上册《六 比的认识 生活中的比》优秀教案

2.能正确读写比，了解比的各部分名称。

3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。

4.在活动中培养学生自主参与的意识和主动探索的精神，通过观察、比较、判断等过程，发展学生的推理能力，使学生能清晰、有条理的阐明自己的观点。

【教学重点】

理解比的意义，了解比的各部分名称。

【教学难点】

理解比的意义。

【教学过程】

一、创设情境，感受比的意义

1.导入情境

师：我们学校是剪纸特色学校，我们的同学人人都有一手剪纸的好本领。为装扮咱们的教室，美化学校环境，有位同学想参照作品A剪两幅大小不一的剪纸作品。大的作品放在学校橱窗里展示，小的作品放在班级后面黑板上展示，你们帮她挑挑看，哪两幅作品比较像作品A，比较适合使用呢。

课件动态演示（在A照片的基础上抽拉出4张规格不同的剪纸作品）

师：请同学们仔细观察，你认为选择哪张比较合适呢？

生1：图片B可以用来装扮教室。

生2：图片D可以用来美化校园。

师：为什么这两张比较合适呢？

生3：我觉得图片B、D看起来和图片A比较像。

生4：图片C太扁了。

生5：图片E看起来太窄了，不好看，不太像。

2.研究照片长与宽之间的关系

师：这些图片为什么有的与图A比较像，有的不像，到底隐藏着什么秘密？让我们一起来研究一下。

图片像不像与什么有关？（幻灯片显示）

生：作品的长和宽。

师：那我们今天就先一起规定下这五幅作品的长和宽。竖着的这条边称为长，横着的这条变成为宽。（和学生边说边比划，避免作品C、E长和宽的混淆）

师：是的，我们刚才通过观察直接判断出像与不像。现在能不能用数学的方法来研究像与不像的原因呢？