冀教版一年级上册数学《四 合与分 7~9的组成和分解》优秀教学设计

冀教版一年级上册数学《四 合与分 7~9的组成和分解》优秀教学设计

【学习重点】会8和9的组成

【学习难点】会比较9以内数的大小，掌握8和9的组成。

【学习准备】9支水彩笔

【学习过程】

【一、复习旧知】

7-3= 5-1= 6-2= 2+3= 6+0= 4+3= 2+5= 7-6= 6-6=

【二、探究新知】

一、学习的组成

1、动手操作，学习8的组成。

师：请你拿出8支水彩笔，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，看看可以怎样分？有几种分法？

①同桌合作，并把分的结果记录下来。

②学生汇报，教师板书8的所有组成。

③小结。

师：刚才，同学们通过分水彩笔，知道8的组成有这么多，可是要把这么多的组成都记下来，可真不容易。请同学们观察一下黑板上8的组成，你能想出什么办法减少一些记忆的内容吗?同桌互相讨论一下。

师：通过大家的一致努力，我们可以由l和7组成8，想到7和l组成8，由2和6组成8，想到6和2组成8，由3和5组成8，想到5和3组成8。我们只要记住1和7组成8、2和6组成8、3和5组成8、4和4组成 8就可以了。你们觉得这样记忆好吗?请同桌互相合作一下，试着用这个办法来迅速记住8的组成，看谁最先记熟。

请几位最先举手的小朋友来背8的组成。

2、学习9的组成

1、让学生自己试着将9支水彩笔分成两堆，并根据自己动手实践，将9的组成补充完整。

2、指名反馈，教师板书，集体订正。

【三、巩固练习】

1、52页的做一做

2、游戏拍手来对8、9的组成。

【四、课堂小结】

师：这节课，通过同学们自己的努力，我们认识了8和9，会比较他们的大小，找到了8和9是怎样组成的，并且学会了只要记住一组，就会联想到另外一组。

【五、布置作业】