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冀教版一年级上册《九 20以内的减法 13、14减几》优秀教案设计
教学重点： 掌握“十几减几”的算法.
教学难点： 能理解各种不同的算法,并能选择其中一种方法进行正确地计算.
教具准备： 多媒体课件
教学设计：
复习旧知 沟通联系(出示课件片3)
谁能直接口算出计算题的结果,指名回答.
创设情境有利于学生自主学习
1﹑过渡 连接新知(出示课件片 4)
雷震仔手里有14个苹果,小龙女想要买8个苹果送给小浣熊,小龙女会怎样拿走这8个苹果呢?还剩多少个苹果?
师根据学生的回答板书算式14-8=6
2﹑创设情境,提出问题
小朋友,你们知道小猫钓鱼的故事吗?( 出示课件片 5)由于小猫欢欢和乐乐不专心钓鱼,所以一条鱼也没有钓到,但是它们很喜欢鱼,怎么办呢?于是它们要求妈妈到街上去买,妈妈就给它们买来了一些金鱼, 放在自家的鱼缸里,看到美丽的金鱼在鱼缸里快乐的玩耍,小猫高兴极了。这时,欢欢说:“妈妈买来了13条金鱼给我8条花金鱼,给你几条黑金鱼,自己数一数吧!”可是金鱼游得太快了,乐乐眼都数花了,也没有数出来,它无奈的说:“小朋友们,用你们的知识帮帮我吧!”
探索算法
1﹑独立算法 合作探究
根据学生的回答板书算是 13-8=5
你是怎么计算出13-8的?能给乐乐讲一讲吗?
小组内讨论讨论,比一比,哪一组帮乐乐想的方法最多.
2﹑小组交流汇报算法
学生汇报的算法可能有:
学生甲 10-8=2 3+2=5
学生乙 8+5=13 13-8=5
学生丙 13-3=10 10-5=5
……
3﹑尝试运用 多种选优
小朋友帮乐乐解决了欢欢提出的问题,它高兴极了.灵机一动,它决定也考考欢欢:“妈妈买了13条金鱼,给我5条黑金鱼,你自己算算妈妈给了你几条花金鱼?”